Inquiry and the Common Core: Librarians and Teachers Designing Teaching for Learning Harada Violet H. Coatney Sharon

Autor:	Holmes, Claire
Zdroj:	The Library Quarterly: Information, Community, Policy, 2016 Apr 01. 86(2), 237-239.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/26561667 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.