Schooling, childhood poverty and international development: choices and challenges in a longitudinal study

Autor:	Boyden, Jo, James, Zoe
Zdroj:	Oxford Review of Education, 2014 Feb 01. 40(1), 10-29.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	http://www.jstor.org/stable/24736295 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.