Bears, Trolls, and Pagemasters: Learning about Learners in Book Clubs

Autor:	Frank, Carolyn R., Dixon, Carol N., Brandts, Lois R.
Zdroj:	The Reading Teacher, 2001 Feb 01. 54(5), 448-462.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/20204935 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.