Student Progress in a Social Work Writing Course: Self-Efficacy, Course Objectives, and Skills

Autor:	Woody, Jane D., Zeleny, Mary G., D'Souza, Henry J., Harder, Jeanette, Reiser, Jacqueline, Szto, Peter
Zdroj:	Journal of Social Work Education, 2014 Jul 01. 50(3), 507-524.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/43305352 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.