Mirrors of the mind - an introduction to mindful ways of thinking education Noriyuki Inoue

Autor:	Everley, Suzanne
Zdroj:	British Educational Research Journal, 2014 Oct 01. 40(5), 914-916.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/43297626 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.