Beyond the Central Dogma : Bringing Epigenetics into the Classroom

Zdroj:	The American Biology Teacher, 2014 Aug . 76(6), 365-369.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/10.1525/abt.2014.76.6.3 Zobrazit plný text záznamu