Widerstand als Selbstbehauptung: 'Gefährdete' Jugendliche im Übergangs- und Berufsbildungssystem
| Autor: | Preite, Luca |
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| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: |
Soziologie
Anthropologie Sociology & anthropology Schweiz Übergangssystem Bildungsforschung Transition System Social Inequality Bildungs- und Erziehungssoziologie Sociology of Education Berufsbildung Bildungswesen Ausbildungschancen Ungleichheit Jugendlicher Benachteiligung Handlungsfähigkeit Lebenswelt Berufsberatung Sozialpädagogik vocational education education system training opportunities inequality adolescent deprivation capacity to act lebenswelt vocational counseling social pedagogy Switzerland |
| Zdroj: | 72, Gesellschaft der Unterschiede, 166 |
| Druh dokumentu: | Dissertation<br />phd thesis |
| ISSN: | 2702-928X |
| DOI: | 10.14361/9783839463444 |
| Popis: | In der Glorifizierung des Berufsbildungssystems der Schweiz bleibt oftmals ungenannt, wie viel Mühe einzelne Jugendliche zu bewältigen haben, bis sie einen Ausbildungsplatz erhalten. Von der Bildungspolitik als "gefährdet" eingestuft, verfügen sie nicht nur über geringere Ausbildungschancen, auch stehen sie Lehrpersonen und Berufsberatungen gegenüber, die grundsätzlich an ihrer Ausbildungsreife zweifeln. Vor diesem Hintergrund zeigt der Autor, weshalb sich "gefährdete" Jugendliche in der Beratungspraxis des Übergangssystems oft querstellen: Sich zu widersetzen ist schließlich die einzige verbleibende Möglichkeit, um den eigenen Werdegang aller Ungleichheit zum Trotz mitzugestalten. |
| Databáze: | SSOAR – Social Science Open Access Repository |
| Externí odkaz: |
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