Cartografia inclusiva
| Autor: | Carla Cristina Reinaldo Gimenes de SENA, Waldirene Ribeiro do CARMO |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 9, Iss 2 (2022) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2358-8845 2764-6440 |
| DOI: | 10.36311/2358-8845.2022.v9n2.p127-144 |
| Popis: | o ensaio tem o objetivo de apresentar o potencial dos mapas táteis no ensino de Geografia para pessoas com deficiência visual e as possibilidades de extrapolar da cartografia tátil para além da sala de aula. Nos últimos 30 anos temos testemunhado a ampliação do uso de mapas táteis para orientação e mobilidade, em espaços públicos e privados. Esses mapas são recursos valiosos, mas o seu bom uso depende de como a cartografia é trabalhada na escola e, nesse processo, a formação dos professores é fundamental. A partir de uma revisão de literatura o artigo aborda os principais conceitos da cartografia tátil e como estes foram inseridos, direta ou indiretamente, nos cursos de licenciatura em Geografia e hoje fazem parte inclusive de livros didáticos do ensino fundamental e de propostas de itinerários formativos do ensino médio. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|