| Autor: |
Melchor Gómez García, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Italian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2015 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC, Vol 4, Iss 2, Pp 71-87 (2015) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2254-0059 |
| DOI: |
10.21071/edmetic.v4i2.3963 |
| Popis: |
Las redes sociales ofrecen grandes posibilidades de comunicación e interacción social en los nuevos ciudadanos del siglo XXI, pero lo hacen con propiedades y funcionalidades muy distintas. Desde la formación universitaria podemos recoger algunas de estas características para fortalecer la actividad de aprendizaje a través de una mejor o mayor comunicación. Pero no todas las redes son iguales ni todas sirven para el entorno educativo. Elementos referidos a la seguridad, la privacidad o el control de la actividad de los usuarios son fundamentales a la hora de plantearnos su integración como una herramienta académica formal. Las redes sociales de carácter vertical son una excelente herramienta de enseñanza-aprendizaje para las instituciones de educación superior, y veremos que algunas universidades ya las están poniendo en uso en sus planes de formación e investigación. En estas líneas presentaremos algunas de las ventajas que ofrecen en su integración formal a la vez que adelantaremos las dificultades que debemos salvar para alinear la actividad con la red y nuestros objetivos docentes. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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