Didattica a distanza e simulazioni di relazionalità nelle emergenze contemporanee
| Autor: | Angela Arsena |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Italian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Formazione & Insegnamento, Vol 18, Iss 3 (2020) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1973-4778 2279-7505 |
| DOI: | 10.7346/-fei-XVIII-03-20_01 |
| Popis: | La didattica a distanza è percepita come mimetica e simulata: in questo articolo si vuole indagare la relazionalità educativa piegata sulla rete comunicazionale e che non pretende di essere copia o mera trasposizione in termini procedurali (spesso logico-matematici) di un “modello concettuale” della realtà quanto un’occasione per promuovere negli studenti un processo di internalizzazione del modello simulato e di esternalizzazione del proprio carico cognitivo nonché di confronto dei propri modelli mentali: in altri termini, diremmo, una riproposizione, ancorché più semplice, del circolo ermeneutico. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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