Licealista – zbyt dorosły na baśnie? Wzorce wychowania w baśniach braci Grimm jako źródło do nauczania przedmiotu Historia i społeczeństwo

Autor:	Agnieszka Chłosta-Sikorska
Jazyk:	German<br />English<br />Polish
Rok vydání:	2017
Předmět:	historia i społeczeństwo nauczanie baśnie Grimm wzorce wychowania wzorce postępowania History (General) and history of Europe
Zdroj:	Klio, Vol 38, Iss 3 (2017)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1643-8191 2719-7476
DOI:	10.12775/KLIO.2016.030
Popis:	Literatura może być wykorzystywana jako środek dydaktyczny podczas lekcji historii. Ilustruje różnego rodzaju fakty i wydarzenia z przeszłości, pomaga stworzyć sytuacje problemowe wymagające szukania rozwiązania. W połączeniu z metodami aktywizującymi pomaga w samodzielnym dochodzeniu do wiedzy. Realizując w szkole ponadgimnazjalnej przedmiot historia i społeczeństwo można analizować baśnie. Zawierają one obraz i doświadczenia przeszłości, wskazując na sposób postępowania charakterystyczny dla danej epoki. Ponadto informacje na temat tego, w jaki sposób wychowywano dzieci i jak próbowano kształtować charaktery dorosłych w znakomity sposób pozwalają prześledzić ideały i cele, do których dążono.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/fccf1e29e57949d2ada6c36129afec80 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ