| Autor: |
Marcus Vinícius Liessem Fontana, Vanessa Ribas Fialho |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Italian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2011 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Signum: Estudos da Linguagem, Vol 14, Iss 1 (2011) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2237-4876 |
| DOI: |
10.5433/2237-4876.2011v14n1p227 |
| Popis: |
Este artigo trata de um trabalho de inclusão de uma disciplina de tecnologias em um curso de formação de professores de língua espanhola. Aqui, buscamos explicar como foi preparada e desenvolvida a disciplina: desde o projeto inicial dos professores até os resultados obtidos. Além disso, procura-se analisar tudo o que foi feito sob o ponto de vista da Teoria dos Sistemas Complexos, com base em Morin (2007) e outros autores significativos relacionados a essa teoria. Por fim, tenta-se demonstrar a importância dos estudos tecnológicos na formação dos professores modernos e a relação da teoria que é apresentada com uma nova maneira de ver a educação, mais holística e integradora. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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