Presencia y explotación didáctica del inglés en los nuevos manuales de ELE para educación secundaria en Alemania, ¿realidad o quimera?
| Autor: | Sánchez Castro, Marta |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Italian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2012 |
| Předmět: |
análisis cuantitativo y cualitativo
concienciación lingüística didáctica del plurilingüismo educación secundaria Español como lengua extranjera language awareness manuales de ELE plurilingualism didactics qualitative and quantitative analysis secondary education Spanish as a Foreign Language Spanish teaching manuals Language and Literature |
| Zdroj: | marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, Vol 14 (2012) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1885-2211 |
| Popis: | Para hacer frente al tan inesperado como sorprendente alto ritmo de crecimiento del español como LE en los centros de secundaria y universidades alemanas hace falta, además de personal docente cualificado, nuevos métodos y manuales de ELE que enfoquen y (re)orienten la enseñanza de esta nueva lengua atendiendo al nuevo perfil de estudiante que se está creando. Un alumno, por lo general, de LM alemana y cuya LE1 es, en la mayoría de los casos, el inglés. Lo que en esta contribución intentaremos dilucidar –a través de un análisis cualitativo y de ocurrencias de varios manuales alemanes– es si los actuales métodos de español como LE2/3 incorporan ya en su plan didáctico este cambio y cómo lo hacen; es decir, si recurren al inglés y a los conocimientos previos de los alumnos para facilitar el aprendizaje del español como LE2, de qué manera, cuándo, cuánto y por qué. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
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