Educación inclusiva en contextos inéditos: La implementación de la Pedagogía Hospitalaria

Autor:	Ascensión Palomares-Ruiz, Belén Sánchez-Navalón, Daniel Garrote-Rojas
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2016
Předmět:	educación inclusiva pedagogía hospitalaria aula hospitalaria trastornos del comportamiento alimentario tecnologías de la información y la comunicación (tic) (tesauro de ciencias sociales de la unesco) Social Sciences Social sciences (General) H1-99
Zdroj:	Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 14, Iss 2, Pp 1507-1522 (2016)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1692-715X 2027-7679
Popis:	El objetivo de este trabajo es analizar los beneficios de la Pedagogía Hospitalaria en las Unidades de Salud Mental que reciben pacientes en edad escolar que permanecen largos períodos ingresados. Esto los aparta del sistema escolar ordinario. Esta investigación la hemos desarrollado durante diez años con una metodología mixta. En la contextualización del marco teórico, estudiamos la evolución de esta disciplina y los factores que intervienen. Destacamos que el alumnado valora positivamente superar su curso académico con éxito, la enseñanza personalizada de los docentes del Aula Hospitalaria, y la posibilidad de evadirse del medio hospitalario. Estas conclusiones demandan una mayor implicación y formación del profesorado para un trabajo coordinado, y el uso de las TIC en conexión con los centros educativos, para propiciar una educación inclusiva.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/f561f95a655f4a29be13fbf5dc502d10 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ