Comprendiendo la mejora del compromiso de los estudiantes de compensación educativa

Autor:	Celia Corchuelo Fernández, Carmen María Aránzazu Cejudo Cortés, Ramón Tirado Morueta
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian
Rok vydání:	2018
Předmět:	Compromiso académico Apoyo familiar y escolar Educación secundaria Compensación educativa Education
Zdroj:	Estudios sobre Educación, Vol 35 (2018)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1578-7001 2386-6292
DOI:	10.15581/004.35.473-498
Popis:	Este estudio de caso se realizó en un centro de educación secundaria y compensación educativa, y su objetivo fue identificar la medida en la que los apoyos familiares, escolares y de aula condicionan el compromiso de los estudiantes. Se realizaron entrevistas en profundidad a 20 profesores y se contextualizaron los constructos recogidos desde la literatura académica. A continuación, se utilizó esta información para elaborar los cuestionarios, que se aplicaron a la totalidad de los estudiantes. Los datos mostraron un efecto preponderante del apoyo en el aula, sugiriendo que las acciones del profesorado en este tipo de centros, transcienden los límites del aula.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/f45e8fa425eb49a9a06dc32aecb141a1 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ