| Autor: |
Yaneth Cucunubá Tabaco, Nohora Elisabeth Alfonso Bernal, Carmen Helena Cepeda Araque |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Boletín Redipe, Vol 9, Iss 8 (2020) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2256-1536 |
| DOI: |
10.36260/rbr.v9i8.1051 |
| Popis: |
El propósito de la investigación fue implementar un programa de formación que permitiera fortalecer las competencias TIC de los profesores con aula multigrado, a través de la metodología de Investigación Acción Educativa, fundamentada en la reflexión, reconstrucción y valoración de la práctica pedagógica de los profesores. Dentro de los resultados obtenidos se evidencia que los profesores comprenden la importancia de las TIC y se interesan por implementarlas en sus prácticas pedagógicas, que la formación de profesores en competencias TIC debe propender el uso pedagógico de las mismas y que la conectividad a internet es fundamental pero no debe ser una limitante para implementar las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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