Autoconcepto en capacidades de comunicación y aprensión: un estudio
| Autor: | José Luis Arquero, José María González-González, Trevor Hassall, John Joyce |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2013 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista de Contabilidad: Spanish Accounting Review, Vol 16, Iss 1, Pp 24-31 (2013) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1138-4891 1988-4672 |
| Popis: | La comunicación es una capacidad esencial en la profesión contable, como indican los posicionamientos sobreperfil profesional publicados y los resultados de la investigación. Consecuentemente, numerosos programasestán incluyendo su desarrollo entre los objetivos académicos, bien como de forma transversal, bien de formaindividual en asignaturas específicas.La aprensión comunicativa constituye un factor potencialmente limitativo a estos esfuerzos de desarrollo.Dado que trabajos anteriores indican que los estudiantes de contabilidad tienen niveles de aprensión comunicativamás altos que otros estudiantes, el presente trabajo tiene como objetivo analizar los perfiles deaprensión comunicativa y autoeficacia comunicativa en los nuevos grados.Communication skills are essential for accounting professionals. Published statements by main stakeholders,as well as the results of research support this assertion. As a consequence, many degrees are including thedevelopment of communication skills as learning objectives.Communication apprehension (CA) could act as a main constraint for the development of these skills. Giventhat previous research highlighted that accounting students tend to present higher level of CA than studentsenrolled in other areas, the main aim of the present paper is to analyze the profiles of CA and communicationself‑efficacy in the new degrees, recently implemented in Spain in the accounting, finance, business andeconomy areas. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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