| Autor: |
María del Rocío Ramírez-González, Jorge Quesada-Lacayo |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2019 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Innovaciones Educativas, Vol 21, Iss 30, Pp 37-47 (2019) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2215-4132 |
| Popis: |
El artículo se centra en una revisión de literatura, mediante la cual se sistematizan los principales in-dicadores de gestión educativa tematizados por la bibliografía revisada, con el objetivo de identificar cuáles indicadores de gestión administrativa, curricular y de vinculación con la comunidad, a nivel nacional e internacional, son utilizados para explicar el desempeño educativo y el éxito escolar. Los hallazgos de esta primera etapa de investigación plantean la necesidad de pensar la gestión de los procesos educativos desde la diversidad y especificidad de su contexto local e institucional, así como el democratizar los espacios educativos, en la medida en que se incorpora a nuestros procesos de gestión el ámbito comunitario, ambas dimensiones nutren el currículo escolar, su comprensión y las prácticas que propician aprendizajes exitosos; aspectos que cobran importancia en el marco de las transformaciones curriculares en curso en nuestro sistema educativo. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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