| Autor: |
Elena Maria Mallmann, Rosiclei Aparecida Cavichioli Lauermann, Mara Denize Mazzardo, Juliana Sales Jacques, Sabrina Bagetti |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Italian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2019 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Indagatio Didactica, Vol 11, Iss 4 (2019) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1647-3582 |
| DOI: |
10.34624/id.v11i4.10587 |
| Popis: |
O propósito deste artigo é a reflexão sobre a educação em rede na cultura digital em contextos emergentes marcados pela Web 2.0. No plano metodológico, sistematizam-se princípios e características da Produsage na coautoria em rede, com atenção especial ao papel e à potencialidade dos Recursos Educacionais Abertos (REA). A análise centra-se nas implicações da Fluência Tecnológico-Pedagógica (FTP) no processo de criação, pois implica o desenvolvimento e/ou aprimoramento de um tripé de conhecimentos, que engloba habilidades contemporâneas, conceitos fundamentais e capacidades intelectuais. Conclui-se que a livre circulação de recursos e atividades com permissão para a prática dos 5R (reutilizar, revisar, remixar, redistribuir e reter) dos REA pode gerar movimentos cíclicos em espiral de coautoria nos contextos contemporâneos da interação e colaboração em rede. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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