¿Cómo enseñar investigando? Análisis de las percepciones de tres equipos docentes con diferentes grados de desarrollo profesional

Autor:	Gabriel Travé González, Francisco Pozuelos Estrada, Pedro Cañal de León
Jazyk:	Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2006
Předmět:	investigación escolar formación del profesorado práctica docente desarrollo profesional Education (General) L7-991
Zdroj:	Revista Iberoamericana de Educación, Vol 39, Iss 5, Pp 1-25 (2006)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1022-6508 1681-5653
Popis:	En este artículo se presenta un estudio sobre las percepciones de tres equipos docentes de primaria que utilizan, en alguna medida, enfoques de enseñanza basados en la investigación escolar. Se trata de esclarecer cómo el profesorado participante concibe, percibe y experimenta personalmente esta opción y cómo valora su repercusión en el aprendizaje de los alumnos. Todo ello con la finalidad última de desarrollar una propuesta de progresión en el desarrollo profesional relativo a las estrategias de enseñanza con enfoque investigador.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/b98774658c454ff9a97bc9e734966745 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ