Diferencias de género y rendimiento en estudiantes de educación infantil de la universidad surcolombiana

Autor:	Gloria Chávarro Medina, Alix Casadiego Cabrales, Leidy Carolina Cuervo, Álvaro Avendaño Rodríguez
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2020
Předmět:	Educación Infantil género hombres mujeres carrera universitaria Education (General) L7-991
Zdroj:	Revista Boletín Redipe, Vol 9, Iss 6 (2020)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	2256-1536 87138190
DOI:	10.36260/rbr.v9i6.1003
Popis:	El presente estudio tiene como finalidad establecer si el género es un factor significativo en el rendimiento de los estudiantes en Educación Infantil. Para tal fin, se obtuvieron los promedios de calificaciones de 667 estudiantes de Educación Infantil de la Facultad de Educación de la Universidad Surcolombiana (658 mujeres y 9 hombres), del año 2013 al 2018. En general, los resultados muestran que no hay diferencias estadísticamente significativas. Se concluye que la variable género no influye en el rendimiento de los cursos de Educación infantil.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/cb43cef53df9434f92c871381905a372 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ