| Autor: |
Edson Jacinski, Roberto M. Susin, Walter A. Bazzo |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2008 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 1, Iss 3 (2008) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1982-873X |
| DOI: |
10.3895/S1982-873X2008000300002 |
| Popis: |
Um dos problemas cruciais na educação científica e tecnológica é a separação entre as questões sociais e a formação estritamente técnica. Tal aporia é percebida no exame das grades curriculares, na prática educacional predominante nos cursos de Engenharia e Tecnologia e no perfil profissional de engenheiros e tecnólogos formados pelas Universidades. As lacunas geradas por essas dicotomias são percebidas tardiamente pelos profissionais a partir das contradições sociais, culturais, econômicas, éticas com as quais se defrontam no seu cotidiano. O presente artigo busca problematizar esse dualismo e apresentar elementos de reflexão que possibilitem pensar numa outra abordagem epistemológica e pedagógica que explore as múltiplas relações entre a tecnociência e sociedade. Para tanto estará subsidiado na prática didático- pedagógica dos autores, bem como numa pesquisa bibliográfica e reflexão interdisciplinar proporcionada pela disciplina Ciência, Tecnologia e Sociedade do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica da Universidade Federal de Santa Catarina. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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