PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK PEER GROUP TERHADAP EFIKASI DIRI DAN SELF-REGULATED LEARNING

Autor:	Rahmawati br. Tarigan, Sri Milfayetty, Nurmaida Irawani
Jazyk:	indonéština
Rok vydání:	2017
Předmět:	bimbingan kelompok peer group efikasi diri self-regulated learning akademi kebidanan Neurosciences. Biological psychiatry. Neuropsychiatry RC321-571 Psychology BF1-990
Zdroj:	Analitika, Vol 7, Iss 2, Pp 67-79 (2017)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	2085-6601 2502-4590
Popis:	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik peer group terhadap efikasi diri dan self-regulated learning. Jenis penelitian adalah eksperimen dengan rancangan penelitian pretest-posttest group design. Sampel penelitian adalah 16 orang mahasiswatingkat II di Akademi Kebidanan (Akbid) Helvetia Medan yang mempunyai tingkat efikasi diri dan self-regulated learningyang tergolong rendah. Untuk memperoleh data mengenai efikasi diri dan self-regulated learning digunakan metode kuesioner. Berdasarkan hasil analisa data dengan menggunakan Uji 2 Sampel Independen Kolmogorov-Smirnov ditemukan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik peer group memberikan pengaruh terhadap peningkatan efikasi diri dan self-regulated learning siswa di Akbid Helvetia Medan.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/a9cb84bdd665456c837e167dc62a0f43 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ