A centralidade da didática no projeto fundador da Revista Sociologia
| Autor: | Roberta dos Reis Neuhold |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Brasileira de História da Educação, Vol 23, Iss 1 (2023) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1519-5902 2238-0094 |
| DOI: | 10.4025/rbhe.v23.2023.e289 |
| Popis: | Fundada em 1939, a revista Sociologia consagrou-se como veículo de difusão de teorias e pesquisas das Ciências Sociais, tendo sido o primeiro e, por muito tempo, o mais duradouro periódico da área no Brasil. Aspecto silenciado na história do pensamento sociológico e pouco explorado, contemporaneamente, nos estudos sobre o ensino de Sociologia, a preocupação com a didática das Ciências Sociais esteve no cerne do projeto fundador do periódico. Qual foi a influência de seus idealizadores na conformação do projeto original da revista? Como se caracterizava a proposta didática? Qual o perfil dos primeiros colaboradores? Essas são questões abordadas neste trabalho, o qual compilou os textos publicados entre 1939 e 1950 para, recorrendo à análise de conteúdo, caracterizar a fase didática da revista. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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