Conciencia emocional en situaciones motrices cooperativas lúdicas y expresivas en bachillerato: perspectiva de género

Autor:	José Ignacio Alonso Roque, Marta Marín Guillén, Juan Luis Yuste Lucas, Pere Lavega Burgués, Gemma Gea García
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian
Rok vydání:	2019
Předmět:	Emoción inteligencia emocional educación física cooperación expresión corporal. Education (General) L7-991 Theory and practice of education LB5-3640
Zdroj:	Educatio Siglo XXI, Vol 37, Iss 1 Mar-Jun (2019)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1699-2105 1989-466X
DOI:	10.6018/educatio.363461
Popis:	El propósito del presente estudio fue analizar las emociones suscitadas en situaciones motrices de cooperación lúdicas y expresivas en clase de Educación física. Para ello se administró el Cuestionario “Games and Emotions Scale” (GES) al término de cada sesión a 24 estudiantes de primero de Bachillerato. El estudio fue descriptivo, correlacional y comparativo, con dos condiciones en las que se tomaban los datos, las cuales eran los dos tipos de sesiones de la unidad didáctica realizada. Los resultados indican que independientemente del género y del tipo de sesión, se valoran como más intensas las emociones positivas, después las ambiguas y por último las negativas.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/9a3c790efa7c4f9ba22a7ceca9a5c4c9 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ Plný text ve formátu PDF