Affirming culture and cultural identity in the bilingual/ESL classrooms

Autor:	Frank Lucido, David Jimenez, Shifang Tang
Jazyk:	angličtina
Rok vydání:	2024
Předmět:	bilingual education cultural identity cultural heritage bilingualism cultural responsive pedagogy Education (General) L7-991
Zdroj:	Frontiers in Education, Vol 9 (2024)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	2504-284X
DOI:	10.3389/feduc.2024.1338671
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/ea9501bb582b442fbd497544d383ab46 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ