Le projet didactique dans le « cahier d’activités » de la 5° année primaire de 2° génération en contexte algérien : étude quantitative des types d’activités

Autor: Hamida DOULATE SEROURI, Boulanouar YOUSFI, Ouardia AIT AMAR MEZIANE
Jazyk: German<br />English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Italian<br />Portuguese<br />Russian
Rok vydání: 2023
Předmět:
Zdroj: Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Straine Aplicate, Iss 22, Pp 78-88 (2023)
Druh dokumentu: article
ISSN: 1583-2236
2344-4525
DOI: 10.5281/zenodo.10404914
Popis: La présente contribution porte essentiellement sur l’analyse des exercices et des activités pédagogiques proposées dans un projet didactique du cahier d’activités de la 5ème primaire de deuxième génération en contexte algérien. L’étude réalisée vise à montrer le degré de conformité du programme officiel avec le contenu du manuel scolaire. Nous avons eu recours à la démarche quantitative pour analyser le projet didactique. Les résultats de notre recherche ont donné lieu à controverses entre le nouveau programme qui propose comme fondements de tout apprentissage de langue étrangère le développement des aspects cognitif et communicatif chez l’apprenant ainsi que l’ouverture sur le monde et les types d’exercices semblables à ceux de l’ancien programme qui se base sur la mémorisation.
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