LAS GUÍAS DE TRABAJO AUTÓNOMO A TRAVÉS DE MOODLE. OPINIÓN DE LOS ESTUDIANTES. UNA EXPERIENCIA EN LA UNIVERSIDAD DE GRANADA
| Autor: | EMILIO CRISOL MOYA, Ma ASUNCIÓN ROMERO LÓPEZ |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2013 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista de Estudios y Experiencias en Educación, Vol 12, Iss 23, Pp 159-175 (2013) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0717-6945 0718-5162 42109965 |
| Popis: | El modelo de educación centrado en la enseñanza, donde el protagonista es el profesor, deja paso a un sistema basado en el aprendizaje, donde el estudiante es el responsable de su propio proceso de aprendizaje y el profesor debe buscar y utilizar la metodología y los medios más adecuados que ayuden al estudiante en éste. En este proceso de cambio se abren espacios para nuevos recursos metodológicos y se recuperan otros. Uno de estos recursos es la guía de trabajo autónomo, una herramienta de trabajo que permite un aprendizaje más reflexivo y menos memorístico, activo en todo el proceso y dirigido a fomentar el aprender a aprender. Para ello, se recurrió a Moodle, un software libre para la docencia online. La presente experiencia mostrará la opinión y el grado de satisfacción de los estudiantes pertenecientes a la Titulación de Grado en Logopedia, sobre el uso de las guías de trabajo autónomo, como recurso docente basado en el aumento de la responsabilidad, implicación y autonomía de los estudiantes en su proceso de aprendizaje. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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