| Autor: |
Roseli Constantino Schwerz, Natalia Neves Macedo Deimling, Cesar Vanderlei Deimling, Daniele Cristina da Silva |
| Jazyk: |
German<br />English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Italian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Pro-Posições, Vol 31 (2020) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1980-6248 |
| DOI: |
10.1590/1980-6248-2017-0199 |
| Popis: |
Resumo Neste artigo buscamos analisar e tecer algumas considerações a respeito dos indicadores divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira/Ministério da Educação sobre a formação de professores nos cursos de licenciatura no Brasil. Os dados selecionados para análise e discussão foram retirados das sinopses estatísticas fornecidas entre os anos de 2001 e 2015 e compreendem o número de vagas oferecidas, de ingressos e de concluintes por cursos de graduação. A partir da análise dos dados, podemos observar que, embora o número de vagas tenha aumentado no período, os cursos de licenciatura ainda apresentam baixa procura e muitas vagas ociosas. Os cursos de Física têm o menor número de concluintes em comparação com os outros cursos analisados. Essa realidade pode ser influenciada por diferentes fatores, entre os quais a baixa procura por cursos de licenciatura e a alta taxa de evasão. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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