| Autor: |
Niágara Vieira Soares Cunha, Gleiciane Teles Cardoso |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2024 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Caminhos da Educação, Vol 6, Iss 2 (2024) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2675-1496 |
| DOI: |
10.26694/caedu.v6i2.5612 |
| Popis: |
O desenvolvimento humano acontece nas relações histórico-sociais, através do aprendizado propiciado por estímulos internos e externos aos seres humanos. O objetivo é entender quais possíveis impactos são gerados no desenvolvimento infantil a partir das relações sociais de gênero. O materialismo histórico-dialético foi utilizado no estudo como referencial teórico-metodológico e a pesquisa explicativa, com análise categorial qualitativa. Fez-se estudos bibliográficos sobre o desenvolvimento infantil na concepção da Escola de Vigotski; a conceituação de gênero e as possíveis implicações das relações de gênero sobre o desenvolvimento humano. Os estudos destacaram a possível relação das diferenças identificadas no desenvolvimento infantil com as questões sociais de gênero. É relevante que mais pesquisas busquem elucidar essas questões, com o intuito de orientar a prática docente e nortear pais e responsáveis quanto à educação e ao desenvolvimento infantil. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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