Vliv vybraných proměnných na environmentální gramotnost žáků 2. stupně základní školy

Autor:	Silvie Svobodová
Jazyk:	Czech<br />English<br />Slovak
Rok vydání:	2017
Předmět:	Environmentální gramotnost demografické proměnné environmentální vědomosti 2-MEV Special aspects of education LC8-6691 Environmental sciences GE1-350
Zdroj:	Envigogika, Vol 12, Iss 1 (2017)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	18023061 1802-3061
DOI:	10.14712/18023061.539
Popis:	Příspěvek je věnován zjišťování vlivu determinantů z oblasti sociodemografických proměnných na kognitivní a afektivní aspekt environmentální gramotnosti žáků druhého stupně Základní školy Žatec, nám. 28. října 1019, okres Louny. Výzkumný vzorek byl tvořen 87 respondenty z 6. až 9. ročníků. Studie předkládá výsledky týkající se vlivu pohlaví, bydliště, věku respondentů a realizovaných volnočasových aktivit na naměřené hodnoty environmentálních vědomostí a proenvironmentálních postojů, k jejichž zjišťování byl využit výzkumný nástroj složený z testu MSELS a dvoudimenzionální škály 2-MEV. Vztah mezi vědomostmi a postoji byl identifikován jako nepříliš těsný na rozdíl od středně silné pozitivní korelace mezi oběma faktory škály 2-MEV. V případě pohlaví a velikosti bydliště nebyl prokázán signifikantní vliv těchto proměnných ani u jednoho ze zkoumaných aspektů. Totožné závěry byly potvrzeny u věku respondentů a volnočasových aktivit ve vztahu k vědomostem, ovšem u postojů byl zaznamenán významný vliv obou determinantů. Nejpříznivěji se z volnočasových aktivit projevily aktivity zaměřené na pobyt v přírodě a sport.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/8563210f6286437faad2312fca82d94c Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ