Academic monitoring in nursing: perceptions of teacher-advisor and student-monitor / Monitoria acadêmica na enfermagem: percepções do docente-orientador e do discente-monitor
| Autor: | Thaina Ramos Freire, Maria Regina Araujo Reicherte Pimentel, Miriam Marinho Chrizostimo, Juliana Amaral Prata, Maria Lelita Xavier |
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| Jazyk: | English<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista de Pesquisa : Cuidado é Fundamental Online, Vol 15 (2023) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2175-5361 1809-6107 |
| DOI: | 10.9789/2175-5361.rpcfo.v15.12176 |
| Popis: | Objetivos: conhecer as concepções dos docentes-orientadores e dos discentes-monitores acerca da monitoria acadêmica; descrever as questões relacionadas ao desenvolvimento e ao preparo do discente-monitor para a monitoria acadêmica, identificando potencialidades e limitações; analisar os aspectos teórico-pedagógicos que sustentam a monitoria acadêmica. Método: estudo descritivo, qualitativo, do tipo pesquisa de campo, realizado na Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Os participantes foram 11 docentes-orientadores de monitoria e 16 discentes-monitores. A coleta de dados aconteceu por entrevistas semi-estruturadas entre junho e julho de 2021 e a análise foi temática. O trabalho obteve aprovação do Comitê de Ética. Resultados: surgiram duas categorias: percepções de docentes-orientadores e discentes-monitores sobre a monitoria acadêmica. Conclusão: discentes-monitores e docentes-orientadores compreendem a monitoria acadêmica como espaço de formação. Docentes-orientadores enfatizam o preparo de conteúdo. No entanto, alguns monitores não reconhecem tal preparo. A análise detectou a insuficiência de discussão teórico-pedagógica sobre monitoria acadêmica. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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