Representações sociais e práticas curriculares: um encontro nas aulas de biologia
| Autor: | Paula Roberta Galvão Simplício, Adriana Cavalcanti dos Santos |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 6, Pp 663-681 (2020) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2179-426X 29805325 |
| DOI: | 10.26843/rencima.v11i6.2530 |
| Popis: | A investigação teve por objetivo analisar as relações entre as Representações Sociais e o conhecimento científico sobre as infecções virais nas aulas de Biologia de turmas do PROEJA. O corpus da pesquisa consiste em diálogos coletados em contexto de grupo focal, cujas vozes dos sujeitos foram analisadas tendo por base as orientações da Análise Textual Discursiva. A discussão apontou que os alunos construíram Representações Sociais sobre infecções virais, sobretudo, nas suas relações na comunidade e/ou em contextos que foram infectados por algum tipo de vírus. E que estes saberes podem ser potencializados e reelaborados cientificamente por meio de práticas curriculares contextualizadas que garantam uma justiça social e curricular. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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