Objetos de aprendizaje y desarrollo de habilidades del pensamiento numérico: Análisis mediante un diseño cuasiexperimental.

Autor:	Carmen Zulay Albarracín-Villamizar, César Augusto Hernández-Suárez, Raúl Prada-Núñez
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian
Rok vydání:	2020
Předmět:	Progreso académico Matemáticas Objetos de Aprendizaje Método cuasiexperimental Engineering (General). Civil engineering (General) TA1-2040
Zdroj:	AiBi Revista de Investigación, Administración e Ingeniería, Vol 8, Iss 3 (2020)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	2346030X 2346-030X
DOI:	10.15649/2346030X.725
Popis:	Este trabajo buscó valorar el desarrollo de las habilidades numéricas de los estudiantes de básica primaria mediado por un objeto aprendizaje como apoyo al proceso de aprendizaje del pensamiento numérico. Se presenta un análisis con el método cuasiexperimental mediante la aplicación de un pretest - postest, validado por juicio de expertos. Se uso un objeto virtual sobre los números, el cual se centró en favorecer el aprendizaje de los estudiantes y comprensión de los conceptos. Esto permitió analizar el progreso académico de los estudiantes. Se demostró la incidencia en el desarrollo de las habilidades numéricas en el grupo de estudio, pero, no es concluyente ni posibilita realizar generalizaciones sobre el efecto del objeto de aprendizaje en el aprendizaje de los números.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/ecec8209e54842bd856fa9cbc0f5bca4 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ