Apuntes sobre la incorporación del término alfabetización mediática y digital en América Latina
| Autor: | Janneth Trejo Quintana |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Pixel-Bit, Iss 51 (2017) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1133-8482 2171-7966 |
| DOI: | 10.12795/pixelbit.2017.i51.15 |
| Popis: | A través de una investigación documental se rastrean los antecedentes de los estudios sobre Alfabetización Mediática y Digital (AMD) en América Latina. La hipótesis de trabajo es que si bien el término Alfabetización Mediática y Digital es relativamente nuevo en la academia Latinoamericana, en la región se han realizado estudios y propuestas teóricometodológicas desde la década de 1970 que tienen como objetivo la generación de audiencias críticas, reflexivas y participativas. Uno de los hallazgos de esta investigación que es la diversidad de propuestas y la fragmentación en los estudios impidió que se consolidara un marco conceptual en toda la región. Como consecuencia, aunque puede ser temprano para decirlo, el término Alfabetización Mediática y Digital (impulsado con fuerza por la UNESCO) empieza a tener cabida como área de especialización en los países Latinoamericanos. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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