| Autor: |
Lidia Dalgallo, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2023 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 14, Iss 5, Pp 1-22 (2023) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2179-426X |
| DOI: |
10.26843/rencima.v14n5a15 |
| Popis: |
O objetivo deste ensaio é aproximar a perspectiva da formação reflexiva do professor e do chefe de Enfermagem às contribuições dos pressupostos teóricos da educação Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) para a Formação Continuada docente e formação do futuro enfermeiro mediante as demandas do século XXI. Trata-se de um ensaio teórico sobre a construção de conhecimentos a partir do exercício reflexivo do saber e do fazer pedagógico na e da escola à prática profissional na assistência em saúde. As aproximações apontam a relevância das dimensões sociais e políticas, tendência democrática e emancipatória, aspectos conceituais e a prática social contempladas na formação reflexiva do professor enfermeiro com base na educação CTS. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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