| Autor: |
Jordi Quintana Albalat, Juan Carlos Judikis Preller |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2024 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Sophia Austral, Vol 30 (2024) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
0719-5605 |
| DOI: |
10.22352/SAUSTRAL20243002 |
| Popis: |
En el presente escrito se comenta, muestra y justifica la importancia de la lectura y de la relectura de clásicos de la educación y la pedagogía por parte de maestros, profesores y educadores en su formación inicial y durante el ejercicio de la docencia. Se valora la lectura de estos clásicos tanto como fuentes de información y de conocimiento, como elementos que coadyuven a la construcción de un conjunto sólido de referentes y fundamentos donde se apoyen las intervenciones educativas, así como su revisión y renovación. Para ello se seleccionan diez autores clásicos de la educación y la pedagogía y se sugiere el conocimiento de sus aportaciones y obras a la educación. Asimismo, se aporta un conjunto de recomendaciones para la integración de su lectura en las actividades docentes, con una extensión a la lectura literaria. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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