Tres visiones de la educación de adultos en México: los funcionarios, los instructores y los adultos

Autor:	Sylvia Schmelkes, Susan Street
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese
Rok vydání:	2015
Předmět:	educación de adultos política pública percepciones y valores de los actores resultados educativos Education (General) L7-991
Zdroj:	Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 45, Iss 3 (2015)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0185-1284 2448-878X
DOI:	10.48102/rlee.2015.45.3.219
Popis:	Este artículo resume los resultados de un estudio sobre dos tipos de programas de educación de adultos desarrollados en México. Al comparar las características socioeconómicas, aspiraciones y expectativas de los tres principales actores de los procesos de educación de adultos, los alumnos, los maestros o instructores y los tomadores de decisiones, descubre grandes diferencias entre los escasos logros reales y las percepciones de maestros y tomadores de decisiones sobre la eficiencia de los programas. Termina con una reflexión acerca de la preeminencia de la función política sobre la educativa, que parece estar cumpliendo el subsistema de educación de adultos.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/6af646d47b864d699e2d0927b7b6ccac Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ Plný text ve formátu PDF