La comunicación en entornos simulados para el aprendizaje

Autor: Byron Vaca Barahona, José Cela Ranilla, Eliana E. Gallardo-Echenique
Jazyk: Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání: 2016
Předmět:
Zdroj: Revista Iberoamericana de Educación, Vol 72, Iss 2 (2016)
Druh dokumentu: article
ISSN: 1022-6508
1681-5653
DOI: 10.35362/rie722102
Popis: El propósito de esta investigación es describir de qué manera los entornos virtuales de aprendizaje que integran simulaciones 3D favorecen la comunicación, interacción y colaboración de los estudiantes. Esta investigación utiliza una metodología cualitativa basada en la observación sistémica. Los resultados muestran que los estudiantes a partir de la experiencia en entornos de simulación 3D, pasan a ser agentes activos en la construcción de su proceso de aprendizaje. Los entornos de simulación 3D con mediación pedagógica favorecen la comunicación e interacción de los estudiantes en el contexto de la secuencia pedagógica planteada promoviendo el aprender de los estudiantes y generando dos tipos de comunicación: interacción entre participante y objeto 3D, e interacción entre participantes que se desarrolla más espontáneamente y en mayor cantidad.
Databáze: Directory of Open Access Journals