Avaliação de integração tecnológica de planos de ensino de professores de Biologia em formação com o uso de modelo CTPC

Autor:	André Henrique Silva Souza, Daniel Fábio Salvador, Mauricio Roberto Motta Pinto da Luz
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2022
Předmět:	Formação inicial do professor Ensino de biologia Plano de ensino Inovações tecnológicas Education (General) L7-991
Zdroj:	Ciência & Educação, Vol 28 (2022)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1980-850X 1516-7313
DOI:	10.1590/1516-731320220047
Popis:	Resumo: Em uma disciplina on-line que usou como referencial o Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo do professor (CTPC, em inglês, TPACK), licenciandos criaram planos de ensino com integração de tecnologias. Os planos foram avaliados por meio de uma rubrica de mensuração de integração tecnológica e os resultados mostram que os estudantes conseguiram satisfatoriamente integrar tecnologias nos planos de ensino, com pontuação próxima do escore médio encontrado em outros estudos. Foram investigadas as características dos estudantes, que poderiam afetar a boa integração de tecnologias nos planos de ensino. Houve diferença significativa (p
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/61e2bffe57c74d15be0ca5bf70dca87f Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ