Wiederaufbau no Brasil: Relações entre a escola de Ulm e o projeto pedagógico do MAM carioca

Autor:	Sabrina Parracho Sant’Anna
Jazyk:	English<br />Portuguese
Rok vydání:	2012
Předmět:	Museu de Arte Moderna Escola de Ulm Modernidade Modernização brasileira Rio de Janeiro. Geography. Anthropology. Recreation Anthropology GN1-890 Social Sciences Sociology (General) HM401-1281
Zdroj:	Sociologia & Antropologia, Vol 2, Iss 3, Pp 183-201 (2012)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	2236-7527 2238-3875
Popis:	Ao procurar entender a fundação do Museu de Arte em face do processo de modernização brasileira de meados do século XX, a busca de referências estrangeiras na concepção do museu tem sido caminho obrigatório para as investigações sobre a instituição. As constantes referências à escola de Ulm e à inspiração que poderia ter proporcionado a seu caráter didático conduzem a uma possível comparação que procuro estabelecer neste artigo. A Escola de Ulm aparece como importante referência para o modo como o MAM carioca construiu seu modelo pedagógico, constituindo, quem sabe, a base das especificidades que marcaram a relação do museu com seu público.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/60eb3c7719864d47b9833f8b3c9eec53 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ