| Autor: |
Edith Potvin-Rosselet, Jérémie Bisaillon, Diane Leduc |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />French |
| Rok vydání: |
2022 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Médiations & Médiatisations, Iss 9, Pp 53-69 (2022) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2562-0630 |
| DOI: |
10.52358/mm.vi9.252 |
| Popis: |
L’article présente les étapes d’un travail de conception d’une e-évaluation dynamique formative effectué dans le cadre d’un cours de troisième cycle universitaire sur les usages pédagogiques du numérique. La e-évaluation conçue porte sur le concept d’alignement pédagogique et a été implémentée dans un cours d’introduction aux méthodes et stratégies d’enseignement dans sa version en ligne et asynchrone. La fonctionnalité Test dans Moodle a été utilisée pour ce faire. La e-évaluation prend la forme d’un quiz comportant huit questions et leur rétroaction pour lesquelles le processus de création est présenté. Une mise à l’essai de cette e-évaluation a eu lieu dans un cours majoritairement asynchrone. Un aperçu des résultats obtenus par les apprenantes et les apprenants ayant eu accès à la e évaluation est brièvement présenté. Pour terminer, une appréciation globale propose des critères d’évaluation d’une e-évaluation. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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