| Autor: |
Ernesto Ramón Avila Guerra, Maikel López Abella, Orlando Martínez Cuba |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2019 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Opuntia Brava, Vol 11, Iss 2, Pp 162-173 (2019) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2222-081X |
| DOI: |
10.35195/ob.v11i2.751 |
| Popis: |
Una de las prioridades del sistema educativo cubano en la actualidad, es lograr perfeccionar el proceso de evaluación de impacto, por lo importante que resulta para organizar y proyectar la gestión educacional en las universidades y centros escolares. También, por las mejoras que introduce en la calidad del profesional de la educación y en los resultados integrales de la evaluación que inciden en el proceso de la formación laboral. En este sentido, los estudios realizados por los investigadores del Centro de Estudios para la Formación Laboral, apuntan a particularizar los rasgos esenciales de la evaluación de impacto para la Educación para la Primera Infancia. Así como establecer áreas de impactos desde la dinámica del proceso formativo de esta educación, con sus respectivos indicadores. Estos resultados corresponden al proyecto nacional de la evaluación del impacto de la formación laboral en la formación de los profesionales de la educación. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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