Uma revisão sobre aspectos fundamentais da teoria de Piaget: possíveis implicações para o ensino de física

Autor:	Luciano Carvalhais Gomes, Luzia Marta Bellini
Jazyk:	portugalština
Předmět:	physics teaching epistemology empirism innatism and constructivism Physics QC1-999
Zdroj:	Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 31, Iss 2, Pp 2301.1-2301.10
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1806-1117 1806-9126
DOI:	10.1590/S1806-11172009000200002
Popis:	Este artigo tem como objetivo mostrar as implicações do empirismo, inatismo e construtivismo no processo ensino-aprendizagem de física. Para tanto, são apresentadas algumas reflexões sobre o conceito de epistemologia e as diferentes formas de entender a origem do conhecimento, incluindo alguns pontos fundamentais da teoria construtivista de Piaget, a saber: assimilação, acomodação, interacionismo, equilibração e adaptação. Conclui-se que a teoria piagetiana do conhecimento é uma teoria com fortes argumentos para subsidiar a prática pedagógica de professores de física.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/5913e40bcb774545b63328ca783efad8 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ