| Autor: |
Odet Moliner García, Joan Andrés Traver Martí, María Paola Ruiz Bernardo, Tomás Segarra Arnau |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2016 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 18, Iss 2, Pp 116-129 (2016) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1607-4041 |
| Popis: |
En el presente artículo pretendemos construir un marco teórico que fundamente las estrategias para el desarrollo de procesos de democratización en los centros escolares. Como resultado de la revisión teórica, y desde nuestra experiencia práctica en el acompañamiento de centros, proponemos una serie de estrategias eficaces para provocar cambios en este sentido: favorecer una cultura colaborativa y participar de una visión común, luchar contra la exclusión social y educativa y valorar la diversidad humana, definir un conjunto de valores democráticos, facilitar las condiciones para la participación de la comunidad, fomentar la investigación-acción participativa, el empoderamiento y la autodeterminación, desarrollar procesos autoformativos y proyectos educativos compartidos con el territorio. Esta propuesta no es un listado de estrategias sino un punto de partida para generar procesos de transformación en escuelas democráticas e inclusivas mediante la participación de la comunidad educativa, la reflexión crítica y la indagación colaborativa. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
