Foreword - Vorwort

Autor: Fiona Dalziel, Erika Piazzoli, Garret Scally
Jazyk: German<br />English<br />Italian
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, Vol 15, Iss 2 (2021)
Druh dokumentu: article
ISSN: 1649-8526
DOI: 10.33178/scenario.15.2.0
Databáze: Directory of Open Access Journals