Concepciones académico-profesionales implícitas en programas de magíster en educación acreditados en Chile.
| Autor: | Eduardo Andrés Enrique Guzmán Utreras |
|---|---|
| Jazyk: | Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Ciencia, Docencia y Tecnología, Vol 26, Iss 51 (2015) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0327-5566 1851-1716 |
| Popis: | El objetivo de este artículo es comunicar los hallazgos obtenidos en una investigación cuyo propósito fue el reconstruir las concepciones implícitas a la base de la formación en programas de magíster en educación acreditados en Chile, cuya calidad ha sido acreditada. Para esto se utilizó una técnica cualitativa a partir de la información obtenida en los informes de acreditación de dichos programas, pudiendo apreciarse por medio de los datos una tendencia a la profesionalización de estos programas en Educación por sobre aquellos conducentes a la formación académica en investigación, permitiendo generar una discusión posterior respecto de la real intención educativa actual de la maestría en esta área del conocimiento y las concepciones que la sustentan. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
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