Gestão da retenção de alunos em cursos on-line sob a perspectiva da aceitação da tecnologia
| Autor: | VANESSA EDY DAGNONI MONDINI, MARIA JOSÉ CARVALHO DE SOUZA DOMINGUES |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Brasileira de Educação, Vol 23 (2018) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1413-2478 1809-449X |
| DOI: | 10.1590/S1413-24782018230050 |
| Popis: | Las tasas de retención de alumnos en cursos en línea son reconocidamente bajas. En esto artículo, se pretende evaluar la relación entre factores de aceptación de la tecnología y la retención de alumnos en esta modalidad. La Teoría UTAUT y el Modelo de Factores de éxito de Sistemas de Información de DeLone y McLean (D&M) sirvieron de base para la investigación. La investigación es descriptiva, con abordaje cuantitativo y análisis por la técnica de modelado de ecuaciones estructurales. Se desarrollaron seis hipótesis relacionando factores tecnológicos a la retención e investigados alumnos de cursos libres de contabilidad. Los resultados indican que la relación entre la calidad de la información y la retención es la más relevante entre las investigadas, seguida por la motivación hedónica y la autoeficacia. Los hallazgos contribuyen al entendimiento de los gestores de que la retención puede ser obtenida especialmente a partir de inversiones en la calidad de los contenidos ofrecidos, en sistemas con ambientes agradables y placenteros de ser utilizados y en capacitaciones que hagan a los usuarios confiados para el uso del sistema. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|