Percepción de calidad de vida en estudiantes universitarios en época de pandemia

Autor: María José Rodríguez Albuja, Gabriela Nataly Tapia Tapia, Ana del Carmen Armas Vega, Ián Sébastien Roy Lanas, Hugo Alfredo Jiménez Taco
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2024
Předmět:
Zdroj: Revista Eugenio Espejo, Vol 18, Iss 1 (2024)
Druh dokumentu: article
ISSN: 1390-7581
2661-6742
DOI: 10.37135/ee.04.19.04
Popis: El objetivo de la presente investigación fue evaluar la calidad de vida de estudiantes de pregrado de la FOUCE durante la pandemia mediante el cuestionario WHOQOL-BREF. Metodología: Se presenta una investigación No experimental, trasversal de alcance descriptivo-relacional, ejecutada previa aprobación de las autoridades. De un universo de 741 estudiantes en el período 2020-2021, cuyos datos fueron manejados siguiendo los criterios éticos internacionales de confidencialidad; a través de una aleatorización equitativa sin sectorización se obtuvo la muestra establecida para el levantamiento de la información, obteniendo la autorización correspondiente para la participación de forma voluntaria mediante firma de consentimiento informado adjunto al cuestionario en Google Forms, con 26 ítems, instrumento que fue aplicado en los meses de enero a mayo del 2022, los datos recolectados fueron almacenados en una base, analizados mediante estadística descriptiva, e inferencial incluyendo frecuencias, medidas de tendencia central, dispersión e hipótesis de asociación mediante el paquete estadístico SPSS v23. Resultados: Existe una percepción de la calidad entre bastante buena y muy buena del 50% de la muestra, mientras que, el 10% refirió calidad de vida entre muy mal y regular y, únicamente el 40% como normal calidad de vida, en puntuaciones totales y de forma homogénea 30% del total de la muestra evidenció una calidad de vida entre baja y alta, como dato relevante el 50% de los investigados refirió calidad de vida promedio. Conclusiones: La modalidad de aprendizaje en línea permitió que los estudiantes generen procesos adaptativos sobre todo en la adquisición de competencias autodidacticas.
Databáze: Directory of Open Access Journals
Externí odkaz: