Participación de enfermeros(as) de la Región de las Américas en una capacitación virtual sobre liderazgo

Autor: S.H. De Bortoli-Cassiani, L. Antonio-Costa, M.C. Hoyos, E. De Gracia, G. Listovsky, F. A. Menezes-da Silva
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2019
Předmět:
Zdroj: Enfermería Universitaria, Vol 16, Iss 3, Pp 230-239 (2019)
Druh dokumentu: article
ISSN: 23958421
1665-7063
2395-8421
DOI: 10.22201/eneo.23958421e.2019.3.688
Popis: Objetivo: Analizar la participación de los enfermeros(as) de la Región de las Américas en la iniciativa de desarrollar el liderazgo de enfermería en la Región, a través de un curso virtual de autoaprendizaje. Método: Estudio descriptivo, cuantitativo con descripciones cualitativas de datos obtenidos del Campus Virtual de Salud Pública de la OPS/OMS por medio de la Encuesta de calidad del CVSP - cursos de autoaprendizaje del Curso Virtual de Liderazgo en Enfermería: Empoderamiento de los (las) enfermeros(as) líderes en Latinoamérica. Se calcularon medidas de estadística descriptiva. Resultados: Participaron en este curso de agosto de 2015 a julio del 2018, tres mil 348 enfermeros. Del total, Ecuador, México y Colombia representan juntos el 83.1% de la participación. Solamente, 8.7% de los participantes en el curso reportaron específicamente que tienen cargos de liderazgo. El curso fue útil para las personas que tienen barreras relacionadas con el acceso a la educación permanente. Discusión: La mayor participación en algunos países puede deberse a mayor difusión de estos cursos o del acceso a la plataforma virtual. El entorno virtual tiene beneficios y puede colaborar con el entrenamiento del recurso humano en salud, ya que muchos de ellos tienen barreras físicas para desarrollar sus habilidades profesionales. Conclusiones: El entorno virtual colaboró, de forma significativa en la práctica de estos profesionales. Además, fue una iniciativa de fortalecimiento de la enfermería con enfoque en la formación de líderes y puede ser aprovechado para la formulación de futuros programas de educación.
Databáze: Directory of Open Access Journals
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